专业水平和教育教学水平立体化成长的教师队伍。以教师教学竞赛为依托，坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促创”，完善“院赛-校赛-省赛-国赛”四级联动机制，常态化开展教师教学创新大赛活动，并在竞赛全过程中为参赛选手提供全方位的教学培训、咨询与指导，以点带面，全面提升教师的教学创新能力。
学院教师教学比赛获奖情况
| 获奖名称名称 | 获奖人 | 属性 |
| 第五届全国高校教师教学创新大赛 | 许波 | 三等奖 |
第五届全国高校教师教学创新大赛 云南赛区比赛暨第八届云生高校教师教学大赛 |
许波 | 特等奖 |
第五届全国高校教师教学创新大赛 云南赛区比赛暨第八届云生高校教师教学大赛 |
倪娟 | 一等奖 |
第五届全国高校教师教学创新大赛 云南赛区比赛暨第八届云生高校教师教学大赛 |
成蕴秀 | 二等奖 |
| 第七届全国青年教师教学比赛 | 吴雪 | 三等奖 |
| 首届云南省青年教师教学比赛 | 吴雪 | 特等奖 |
| 第四届全国高校教师教学创新大赛 | 刘春燕 | 三等奖 |
云南省第四届全国高校教师教学创新大赛 云南赛区比赛 |
刘春燕 | 特等奖 |
云南省第四届全国高校教师教学创新大赛 云南赛区比赛 |
成蕴秀 | 一等奖 |
云南省第四届全国高校教师教学创新大赛 云南赛区比赛 |
许波 | 二等奖 |
云南省第四届全国高校教师教学创新大赛 云南赛区比赛 |
倪娟 | 二等奖 |
| 六届全国高校青年教师教学竞赛 | 刘春燕 | 三等奖 |
云南省第三届全国高校教师教学创新大赛 云南赛区比赛暨第六届云南高校教师教学大赛 |
刘春燕、范丽仙、敬凯、杨士剑等 | 一等奖 |
云南省第三届全国高校教师教学创新大赛 云南赛区比赛暨第六届云南高校教师教学大赛 |
王莎莎、龚明、杨双龙、成蕴秀等 | 二等奖 |
云南省第三届全国高校教师教学创新大赛 云南赛区比赛暨第六届云南高校教师教学大赛 |
李忠光 | 三等奖 |
| 云南师范大学教师教学创新大赛 | 刘春燕 | 特等奖 |
| 云南师范大学教师教学创新大赛 | 王莎莎 | 一等奖 |
| 云南师范大学教师教学创新大赛 | 王莎莎 | 设计奖 |
| 云南师范大学教师教学创新大赛 | 李忠光 | 二等奖 |
| 云南师范大学教师教学创新大赛 | 吴雪 | 二等奖 |
| 云南师范大学教师教学创新大赛 | 高润池 | 三等奖 |
学院教师以教改论文为载体，将教学实践中的智慧转化为可复制、可推广的成果，不仅从课程体系优化、教学方法创新到评价机制完善，全方位回应了本科教育 “以学生为中心” 的核心需求，让教学改革有方向、有依据、可落地，更助力学生成长为适应时代需求的高素质人才。
| 论文名称 | 第一作者 / 通讯作者 |
发表 / 出版日期 |
刊物 / 论文集名称 |
刊物级别 |
| 全班合作设计一个蛋白质 | 许波 | 2025-06-01 | 实验教学与仪器 | 一般期刊 （E1类） |
| 抛锚式教学在高中生物学复习课中的应用——以“新型冠状病毒感染”为背景 | 韩楠玉 | 2025-03-15 | 中学生物教学 | 一般期刊 （E1类） |
| 借助“低代码”平台设计虚拟实验开展仿真教学——以“菊花的组织培养”实验为例 | 许波 | 2025-03-10 | 中小学数字化教学 | 一般期刊 （E1类） |
| 高师院校“微生物学”项目式教学的创新与实践——以科普项目为例 | 许波 | 2025-03-01 | 微生物学通报 | B1类（TOP）（卓越期刊二期）,中文核心（C3类） |
| 导学案在本科细胞生物学实验教学中的应用 | 高润池 | 2025-02-15 | 中国细胞生物学学报 | 一般期刊 （E1类） |
| Vee图结合PBL在高中生物学项目式实验教学中的应用——以“淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”为例 | 张蕊 | 2025-01-20 | 中学生物教学 | 中文核心 （C3类） |
| 虚拟实验在中学生物学教学中应用的研究进展 | 许波 | 2025-01-15 | 中学生物教学 | 一般期刊 （E1类） |
| 中央电教馆虚拟实验教学服务系统在生物学教学中的应用 | 赵三军 | 2024-12-08 | 生物学教学 | 中文核心 （C3类） |
| DNA条形码技术在鱼类生物学和 保护生物学中的研究进展 | 范丽仙 | 2024-11-25 | 生命科学 | CSCD （C2类） |
| 以三七为主题实践活动的教学设计研究 | 韩宁 | 2024-10-28 | 文山学院学报 | 一般期刊 （E1类） |
| ＂有机化学“”三层次、四结合、五模块“课程思政教学体系的构建与实践 | 成蕴秀 | 2024-10-12 | 昆明理工大学学报（社会科学版） | 一般期刊 （E2类） |
| 挖掘学科育人元素，架设五育融合桥梁——以“让生物走进生活”课外素质训练项目为例 | 施利民 | 2024-10-01 | 立德树人视域下高校学生思想政治教育发展研究 | 一般论文集 （E2类） |
| 跨学科实践促进学生生态观的建立 | 刘娴 | 2024-09-20 | 中学生物教学 | 一般期刊 （E1类） |
| 基于概念的高中生物学学习进阶教学设计——以“基因突变及其他变异”为例 | 赵三军 | 2024-09-10 | 中学生物学 | 一般期刊 （E1类） |
| 筛选速生植物改进实验设计——以“观察开花植物的一生”为例 | 韩宁 | 2024-09-10 | 中学生物学 | 一般期刊 （E1类） |
| “微生物学”课程思政教学模式探索与实践 | 许波 | 2024-08-30 | 微生物学杂志 | 中文核心（C3类）,CSCD扩展版（C3类） |
| 项目式教学应用于“食品安全案例”课程建设的探索与实践 | 张蕊 | 2024-08-20 | 食品工业 | 一般期刊 （E1类） |
| 5E教学模式在中学生物学教学中的应用综述 | 许波 | 2024-08-11 | 中学教学参考 | 一般期刊 （E1类） |
| 耵聍遗传学案例及其应用 | 倪娟 | 2024-07-30 | 生物学通报 | 一般期刊 （E1类） |
| 基于ADDIE模型的高中生物学微课视频设计——以“免疫系统的功能”为例 | 张蕊 | 2024-06-15 | 中学生物教学 | 一般期刊 （E1类） |
| 课程思政视域下卓越教师教育情怀培养研究——以学科教学(生物)为例 | 刘娴 | 2024-05-20 | 科学咨询(教育科研) | 一般期刊 （E1类） |
| “桌面推演式”高中生物学情境教学设计——以“DNA是主要的遗传物质”为例 | 张蕊 | 2024-05-15 | 中学生物教学 | 一般期刊 （E1类） |
| 浅谈新教材中核苷酸相关插图 | 成蕴秀 | 2024-04-15 | 中学生物教学 | 一般期刊 （E1类） |
| 基于三角测量的生物学课堂教学评价 | 刘娴 | 2024-03-27 | 中学生物教学 | 一般期刊 （E2类） |
| 跨学科视域下初中生物学教学实践活动探索—以“制作流光溢彩的压花小夜灯”为例 | 刘娴 | 2024-03-15 | 中学生物教学 | 一般期刊 （E2类） |
| 基于核心素养“地方特色植物——文山三七”的校本课程开发 | 韩宁 | 2024-03-10 | 中学生物学 | 一般期刊 （E1类） |
| 中考实验改革下的专题实验复习探究——以云南省初中生物学为例 | 刘娴 | 2024-02-20 | 中学生物教学 | 一般期刊 （E1类） |
| CCPN课堂观察模式在生物学听评课中应用的一般路径 | 刘娴 | 2024-02-10 | 中学生物学 | 一般期刊 （E1类） |
| Genome-wide characterization of the CPA gene family in potato and a preliminary functional analysis of its role in NaCl tolerance | 祝光涛 | 2024-02-05 | BMC Genomics | SCIE （B2类） |
| ＂以学生为中心＂的分子生物学“金课”建设的探索与实践 | 倪娟 | 2024-02-02 | 高校生物学教学研究 | 一般期刊 （E2类） |
| 三重表征理论在高中生物学教学中的应用——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例 | 刘娴 | 2024-01-15 | 中学生物教学 | 一般期刊 （E1类） |
| 三融入，一反哺”：植物生理学课程思政探索与实践 | 李忠光 | 2024-01-05 | 高教学刊 | 一般期刊 （E1类） |
| 三角测量法在高中生物学分层作业设计中的应用研究初探 | 张蕊 | 2023-10-15 | 中学生物教学（分成为：中学生物教学.上半月，高初中和中学生物教学.下半月，学研） | 中文核心 （C3类） |
| 基于HPS教育与混合式教学模式融合的跨学科教学策略 | 刘娴 | 2023-09-20 | 科学咨询(教育科研) | 一般期刊 （E1类） |
| “生物与环境”教学中渗透思政教育的探究 | 许波 | 2023-09-15 | 中学生物教学（分成为：中学生物教学.上半月，高初中和中学生物教学.下半月，学研） | 中文核心 （C3类） |
| 基于科学精神的细胞生物学实验课程思政设计与实践 | 王晓燕 | 2023-08-15 | 中国细胞生物学学报 | CSCD 扩展版 （C3类） |
| 冠状病毒娃娃模型的制作 | 倪娟 | 2023-07-15 | 实验教学与仪器 | 一般期刊 （E1类） |
| “双减”背景下初中生物学作业设计的探索与思考 | 张蕊 | 2023-07-15 | 中学生物教学（分成为：中学生物教学.上半月，高初中和中学生物教学.下半月，学研） | 中文核心 （C3类） |
| 基于CER模型的论证式教学在高中生物学课堂中的应用——以“细胞中的能量‘货币’ATP”为例 | 刘娴 | 2023-06-25 | 科教导刊 | 一般期刊 （E1类） |
| 基于论证式教学策略的高中生物学教学设计——以“基因表达与性状的关系”第2课时为例 | 倪娟 | 2023-06-10 | 中学生物学 | 一般期刊 （E1类） |
| 生物师范生模拟教学训练调查分析 | 成蕴秀 樊冬梅 |
2023-06-06 | 时代教育 | 一般期刊 （E2类） |
| 生物师范生模拟教学训练实施方案改进与创新策略 | 成蕴秀 陈晓波 |
2023-05-03 | 时代教育 | 一般期刊 （E2类） |
| 初中生物学与物理学跨学科教学的思考与实践——以“利用雨伞集声器模拟外耳道收集声波”为例 | 张蕊 | 2023-04-20 | 中学生物教学（分成为：中学生物教学.上半月，高初中和中学生物教学.下半月，学研） | 中文核心 （C3类） |
| 课程思政在高中生物学教学中的实施策略——以“细胞的基本结构”为例 | 施利民 | 2023-03-15 | 中学生物教学 | 中文核心 （C3类） |
| 文献导向下的微生物学融合式教学实践——以“病毒”章节为例 | 许波 | 2023-02-15 | 高校生物学教学研究(电子版) | 一般期刊 （E1类） |
| 基于传感器技术的高中生物学实验教学行动研究——以“比较H2O2在不同条件下的分解”为例 | 张蕊 | 2023-01-15 | 中学生物教学（分成为：中学生物教学.上半月，高初中和中学生物教学.下半月，学研） | 中文核心 （C3类） |
| 初中生物学研学旅行主题课程的设计——以昆明植物园研学旅行为例 | 韩宁 | 2023-01-15 | 中学生物教学 | 中文核心 （C3类） |
| 基于回族、彝族文化构建校本课程中存在的问题及建议——以寻甸县民族中学为例 | 周滔 | 2023-01-10 | 求知导刊 | 一般期刊 （E1类） |
| 物质与能量观下初中生物学PBL式逆向教学设计——以“食物中的营养物质”为例 | 倪娟 | 2023-01-10 | 中学生物学 | 一般期刊 （E1类） |
| 基于BOPPPS理论的混合式教学探索——以生物学科教学设计课程为例 | 刘娴 | 2023-01-10 | 教育信息化论坛 | 一般期刊 （E1类） |
| 生物学课堂教学中如何面对结构不良问题 | 韩宁 | 2023-01-05 | 中小学教材教学 | 一般期刊 （E1类） |
| 基于3ds Max的高中生物学动态三维模型的开发及应用 | 韩宁 | 2023-01-05 | 中国新通信 | 一般期刊 （E1类） |
| 《天工开物》在生物教学中的应用 | 马玲 | 2023-01-02 | 新教育时代 | 一般期刊 （E2类） |
