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生命科学学院2004-2005年青年教师教学科研管理办法


     至2004年,我院师资队伍建设成绩显著具有博士、硕士学位的教师比例已达55.2%,超过教育部的有关要求,中青年教师达84.2%,成为教师队伍的主力军。在今后的工作中,要鼓励青年教师以本院改革方案为依据,以提高科研实力为目标的学历拔高,为学院教师队伍学术水平提高储备后备力量,具体措施如下:

1.青年教师需加强政治和业务学习,不断提高自身思想道德修养与教学科研水平;

2.积极参与学生思想政治工作,不断提高教书育人的水平;

3.博士毕业的教师在教学上需以本院改革方案中基础A以上的标准要求自己,即“近3年5次开设本科生及研究生主干基础课或专业必修课或6次选修课,具有校级以上教学成果奖或已发表教学研究论文2篇以上或具有公开出版教材;近2年平均每年担任3门以上课程(可包括班级实验课程;2次函授教学可折合为1门日制课程;每年野外和教育实习、毕业论文工作量若超过60学时,可折合为当年的1门课程),近2年教学质量评估优良,上一年度无违反教学纪律现象,近3年每年发表科研论文一篇,上一年度科研考核达标”;

4.硕士毕业的教师在教学上需以本院改革方案中基础A以上的标准要求自己,即“近3年3次开设本科生及研究生主干基础课或专业必修课或5次选修课,以第一作者的身份发表过教学论文;近2年平均每年担任2门课程的教学(可包括班级实验课程;2次函授教学可折合为1门日制课程; 每年野外和教育实习、毕业论文工作量若超过60学时,可折合为当年的1门课程),近2年教学质量评估合格,上一年度无违反教学纪律现象;近3年共发表省级以上科研论文2篇”;

5.至少承担三年的实验室建设和管理工作,组织和指导实验教学工作;

6.积极参加科研工作,博士学历者每二年在SCI刊物发表论文1篇,或核 心刊物发表论文2篇;硕士学历者每三年在SCI刊物发表论文1篇,或核心刊物发表论文2篇;

7.积极参与学院学科和学位点的建设。
 
生命科学学院   2004年1月




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